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學校智慧聽學系統(tǒng)應用方案

項目需求

“聽學”是人類使用自然語言（NLP）構(gòu)建自身認知體系的一種方法和途徑，是人類形成語言以來，獲取和傳播知識、信息、資訊，表達和傳遞情感、態(tài)度的重要方式，這種方式在人類生活和學習過程中使用頻次最高、最為便捷。

itc智慧聽學系統(tǒng)以“聽學”為理念，根據(jù)學校實際情況及使用需要，給校園營造一個更好的學習環(huán)境，倡導“用耳朵，真學習”，將“Heard”與“Learn”充分打通，用聽來學習，培養(yǎng)語感，樂感和表達，從而全面提升綜合素質(zhì)，讓教與學都更輕松，更快樂，更有效。

實現(xiàn)效果

itc智慧聽學系統(tǒng)由聽學音箱和聽見時代app組成，通過網(wǎng)絡(luò)將對智能互聯(lián)網(wǎng)音箱連接并精準控制，構(gòu)成一個強大的智能物聯(lián)網(wǎng)教育、教學、管理環(huán)境。聽學APP匯聚海量教學資源，內(nèi)容由名師專家團隊傾情朗誦，配上聽學音箱HIFI級音質(zhì)，更高效地發(fā)揮“聽學”作用，達到改善學習環(huán)境、提升學習興趣、提高學習質(zhì)量的目的。

解放眼睛用耳聽學

itc智慧聽學系統(tǒng)倡導的聽學模式是一種輕松的學習模式，通過“聽學”提高孩子交流、溝通、談判、演講的能力，同時“聽學”是不占眼睛、手的活動，從而可以增加更多的時間強化學習成果。

鞏固基礎(chǔ) 自學助手

itc智慧聽學系統(tǒng)以聽學方式讓孩子更輕松、更系統(tǒng)性地打好各學科基礎(chǔ)，代替教師、家長完成部分重復性、基礎(chǔ)性教育工作，減輕教師負擔，陪伴學生成長。

以聽促學培養(yǎng)能力

itc智慧聽學系統(tǒng)將有形的厚重書本轉(zhuǎn)化成無形的語言聲音，匯聚海量的學習資源存儲在聽見云服務端，以聲音為知識的載體，提高孩子的閱讀、朗誦能力。

海量存儲安全共享

itc智慧聽學系統(tǒng)為學校用戶提供可靠，安全的數(shù)據(jù)存儲服務。不用再擔心數(shù)據(jù)丟失，病毒入侵的麻煩。同時嚴格的權(quán)限管理策略可以幫助終端用戶之間進行選擇性的資源分享。

系統(tǒng)優(yōu)勢

打造個性化校本資源

校本資源：學校根據(jù)在使用中提出新想法、新需求，學校負責提供文本內(nèi)容、優(yōu)秀的演播老師錄音，平臺方負責錄制和制作，完成的作品歸學校免費使用。

課題資源：學校正在研究的教科研課題，比如國教教育行政學院附屬學校的“一貫閱讀”，橫向和縱向的貫通需要大量的閱讀材料做支撐，可以讓研究者提供書目或者文字資料，平臺轉(zhuǎn)化為音頻，供師生隨時使用，和紙質(zhì)閱讀，和教學活動形成互補。

校本課程：校本課程是學校特色化建設(shè)的一個重要載體，比如在習主席大力弘揚傳統(tǒng)文化，教材大量增加古詩文的背景下，很多學校都自主開發(fā)了《經(jīng)典誦讀》課程，借助平臺優(yōu)勢就可以打造自己的音頻課程，大大擴展學習的空間和時間。

教學資源：將老師們自主開發(fā)搜集的資料，如每一課的背景資料，期末復習資料。老師們分工合作，各管一塊，把適合錄成音頻的資料制作完成，年級內(nèi)共享，提高教學效率，為老師們減輕負擔。

解決教育資源不均衡

“智慧聽學”不僅讓不喜歡學習的孩子們因為全新的學習方式和作業(yè)方式愛上了學習，也給留守家庭的子女教育帶來了意想不到的驚喜——遠在千里的父母能夠通過手機時刻了解孩子的學習情況，真正改變了鄉(xiāng)村孩子們的家庭教育環(huán)境。“智慧聽學”更像是一扇窗戶，給孩子們的學習開辟了新的視野，讓優(yōu)質(zhì)資源借助互聯(lián)網(wǎng)回到農(nóng)村。

系統(tǒng)功能

信息推送學校小應用

信息推送包括錄音方式和文字方式。點擊“應用”，“信息推送”，長按“按住錄音”松開后點擊“推送”按鈕播放語音。輸入文字或直接選擇常用語，點擊“推送”按鈕播放語音

典型應用：

班級管理、溫馨提醒、班級留言箱、老師錄音等。

開創(chuàng)有溫度的應用，養(yǎng)成向善的使用氣氛。