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1、項(xiàng)目背景

蒙自一中，是云南最早的三所省立中學(xué)之一。蔡鍔將軍的秘書、著名哲學(xué)家艾思奇的父親、被章太炎先生譽(yù)為“南天一支筆”的李曰垓先生擔(dān)任首任校長(zhǎng)。學(xué)校現(xiàn)有54個(gè)高中教學(xué)班，在校生3054人，教職工204人，研究生5人，在讀研究生6人，教師學(xué)歷合格率達(dá)100%。有高級(jí)教師54人，其中13人分別在紅河州各學(xué)會(huì)擔(dān)任秘書長(zhǎng)、常務(wù)理事長(zhǎng)、常務(wù)理事、理事等。

2、客戶需求

校園廣播系統(tǒng)還要求能夠滿足校內(nèi)廣播（如：發(fā)布行政通知、領(lǐng)導(dǎo)講話等）、緊急消防廣播、校園背景音樂(lè)、轉(zhuǎn)播廣播電臺(tái)、播放音樂(lè)名曲欣賞等，從而陶冶學(xué)生情趣，營(yíng)造良好校園環(huán)境。

系統(tǒng)具備良好可擴(kuò)展性，只要是校園網(wǎng)能夠覆蓋的地方都能容易部署廣播信息點(diǎn)，校園網(wǎng)內(nèi)所有聯(lián)網(wǎng)電腦都可作為校園廣播系統(tǒng)的分控點(diǎn)，如教師辦公室、學(xué)生處、領(lǐng)導(dǎo)辦公等可各設(shè)廣播分控工作站。

校園廣播要求具備監(jiān)聽功能，系統(tǒng)管理員和授權(quán)領(lǐng)導(dǎo)可以實(shí)時(shí)監(jiān)聽或監(jiān)控校園內(nèi)任意一個(gè)廣播點(diǎn) 的播放內(nèi)容。

具備有分散式和集中式管理模式，分散式是在教學(xué)樓各個(gè)教室設(shè)置網(wǎng)絡(luò)音頻終端，滿足各個(gè)區(qū)域可以進(jìn)行獨(dú)立廣播和控制；集中式是在學(xué)校總廣播站設(shè)置系統(tǒng)服務(wù)器、及各分控站，利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，把各個(gè)區(qū)域廣播音頻終端、網(wǎng)絡(luò)尋呼站和分控軟件操作系統(tǒng)連接起來(lái)，組成一套數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)，進(jìn)行統(tǒng)一管理。

3、解決方案

3.1 廣播中心配置

本次校園廣播的主控工作站（主控中心）設(shè)計(jì)在廣播監(jiān)控控制中心，可實(shí)現(xiàn)任意點(diǎn)對(duì)點(diǎn)單點(diǎn)控制。把各棟建筑按樓層劃分為若干區(qū)域，實(shí)現(xiàn)可以任意選擇單點(diǎn)、分組或者全部的廣播點(diǎn)進(jìn)行廣播。本系統(tǒng)設(shè)計(jì)消防及突發(fā)公共事件緊急廣播強(qiáng)行插入本廣播系統(tǒng)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)模擬消防智能接口，結(jié)合數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換IP終端可隨意擴(kuò)展消防路數(shù)；300路消防信號(hào)輸入，消防信號(hào)網(wǎng)絡(luò)傳輸，任意點(diǎn)設(shè)置報(bào)警。

主要設(shè)備的使用功能：

1、整個(gè)廣播系統(tǒng)以T-6700和T-6700R作為系統(tǒng)服務(wù)器，系統(tǒng)服務(wù)器主要對(duì)整個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行廣播尋呼控制，背景音樂(lè)播放控制，支持廣播系統(tǒng)數(shù)據(jù)和音頻的傳輸，支持系統(tǒng)定時(shí)播放、終端點(diǎn)播、臨時(shí)插播、消防緊急廣播等系統(tǒng)服務(wù)器功能。

2、消防控制室的T-6221、T-6222和TS-8P作為系統(tǒng)輔助音源，CD播放器、收音機(jī)通過(guò)軟件的采播，可以播放到每個(gè)區(qū)域，TS-8P用于音頻信號(hào)放大和混合，把音頻信號(hào)輸出給系統(tǒng)服務(wù)器，用于采集播放節(jié)目。

3、配置節(jié)目定時(shí)器T-6205，用于定時(shí)控制設(shè)備電源打開和關(guān)閉，可以定時(shí)給音樂(lè)設(shè)備供電，用定時(shí)采集節(jié)目到指定區(qū)域播放。

4、機(jī)房配置IP網(wǎng)絡(luò)有源監(jiān)聽音箱T-6707，通過(guò)服務(wù)器軟件的控制，可以利用有源監(jiān)聽音箱監(jiān)聽到前端各個(gè)區(qū)域的節(jié)目播放內(nèi)容和播放音量大小。

5、系統(tǒng)配置消防智能接口T-6223（A），消防智能接口連動(dòng)消防系統(tǒng)，緊急情況下，停止背景音樂(lè)播放，啟動(dòng)緊急廣播。

3.2 主任辦公室配置

校園廣播系統(tǒng)在主任辦公室設(shè)置一套分控和桌面式對(duì)講尋呼站，使領(lǐng)導(dǎo)無(wú)需到機(jī)房即可對(duì)校園進(jìn)行廣播和分區(qū)控制。

4、系統(tǒng)架構(gòu)

5、實(shí)現(xiàn)效果

校園的公共廣播主要作用是滿足校園上下課鈴聲播放、開展多媒體教學(xué)、開展校園節(jié)目等使用，滿足校園開展校園廣播、多媒體教學(xué)等，課余時(shí)間播放校園節(jié)目，豐富學(xué)生課外活動(dòng)；整個(gè)校園廣播設(shè)計(jì)滿足以下功能：

5.1、定時(shí)音樂(lè)打鈴（上下課打鈴及音樂(lè)播放）

系統(tǒng)可根據(jù)設(shè)定自動(dòng)啟閉設(shè)備電源，多套作息時(shí)間全天24小時(shí)編程(精確到秒)。人性化的音樂(lè)鈴聲、課間操和電臺(tái)節(jié)目的自動(dòng)播放，每天可設(shè)置不同的上下課鈴聲和休息時(shí)間播放校園歌曲及升旗、課間操、眼保鍵操等，豐富校園生活。作息時(shí)間表可以按照春秋季自動(dòng)調(diào)整，并提供晴雨天、節(jié)假日特殊配置選項(xiàng)。

5.2、學(xué)生、老師分控廣播站（活動(dòng)進(jìn)行宣傳報(bào)道）

負(fù)責(zé)校園的廣播宣傳工作。宣傳報(bào)道校園的重大活動(dòng)，全面反映校園生活，充分發(fā)揮了輿論導(dǎo)向作用。充當(dāng)橋梁紐帶作用，做好校園新聞報(bào)道及國(guó)內(nèi)外的時(shí)事報(bào)道。根據(jù)校園各階段的需要對(duì)其重要活動(dòng)進(jìn)行宣傳報(bào)道，負(fù)責(zé)組織對(duì)校園重要會(huì)議，重大活動(dòng)等的綜合新聞的采訪報(bào)道。負(fù)責(zé)組織策劃和承辦校園重大文體活動(dòng)，豐富廣大師生課余生活，提高校園文化品位。加強(qiáng)院校際之間廣播的合作與交流，努力提高廣播工作水平。

5.3、校長(zhǎng)室遠(yuǎn)程講話

遠(yuǎn)程控制及尋呼功能，校長(zhǎng)無(wú)需到機(jī)房，在自己的辦公室即可發(fā)布對(duì)校園的管理信息；利用遠(yuǎn)程尋呼站可以進(jìn)行校園任意點(diǎn)、分區(qū)或者全區(qū)廣播講話。打破傳統(tǒng)校長(zhǎng)必須得到主機(jī)房才能對(duì)全校講話。

5.4、節(jié)目實(shí)時(shí)采播

校園廣播系統(tǒng)配置有多種節(jié)目音源，如CD播放、MP3播放器、數(shù)字收音機(jī)等節(jié)目音源設(shè)備，通過(guò)主控軟件實(shí)時(shí)采播，可以指定播放到相關(guān)區(qū)域或校園所有區(qū)域，滿足校園多樣化廣播需求；同時(shí)校園也可以利用校園網(wǎng)絡(luò)，播放網(wǎng)絡(luò)多媒體節(jié)目和校園制作節(jié)目。

5.5、多套節(jié)目同時(shí)播放

IP網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)配套有CD播放器、調(diào)諧器、音樂(lè)節(jié)目庫(kù),滿足校園上課、下課、開展節(jié)目等音樂(lè)播放，并可實(shí)現(xiàn)在不同的區(qū)域同時(shí)播放不同的內(nèi)容。

5.6、教師工作站（制作教學(xué)題材）

教師無(wú)需到主控室，教師可通過(guò)工作站軟件，即可提交定時(shí)播放任務(wù)，對(duì)權(quán)限范圍內(nèi)的教室安排語(yǔ)音播放計(jì)劃及教學(xué)所需的教學(xué)題材，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。自制的語(yǔ)音教學(xué)語(yǔ)音課件也能上傳到服務(wù)器，定時(shí)自動(dòng)播放或供課堂上點(diǎn)播。

5.7、多媒體教學(xué)和本地插播

教室安裝了壁掛式IP網(wǎng)絡(luò)適配器，通過(guò)IP網(wǎng)絡(luò)適配器可實(shí)現(xiàn)教室本地點(diǎn)播，教室可先把教學(xué)文件通過(guò)工作操作站編輯和存儲(chǔ)，上課教課時(shí)可在教室進(jìn)行播放，并且可以多次點(diǎn)播，在各個(gè)班級(jí)、辦公室、試驗(yàn)室進(jìn)行播放。

6、客戶反饋

1、老師學(xué)生對(duì)該套系統(tǒng)普遍反應(yīng)良好，操作簡(jiǎn)單，通俗易懂。

2、該廣播系統(tǒng)，布線簡(jiǎn)單，大大減少施工成本， 部分線路不需要重新布線。

3、該系統(tǒng)性能穩(wěn)定，出現(xiàn)故障率很低，維護(hù)簡(jiǎn)單。

4、多樣化管理，可以設(shè)置多套分控，方便操作

5、音質(zhì)清晰、信號(hào)無(wú)衰減。